直擊達沃斯丨AI如何推動(dòng)包容性經(jīng)濟增長(cháng)？

專(zhuān)題：世界經(jīng)濟論壇年會(huì )_2025冬季達沃斯

　　報告認為，盡管AI具有重塑經(jīng)濟和社會(huì )的潛力，但確保發(fā)展收益公平分配仍是全球重大挑戰。

　　當地時(shí)間1月21日，世界經(jīng)濟論壇（WEF）在年會(huì )上發(fā)布名為《智能經(jīng)濟藍圖》的報告，重點(diǎn)闡述了如何利用人工智能（AI）推動(dòng)包容性經(jīng)濟增長(cháng)和社會(huì )進(jìn)步。

　　報告由論壇與畢馬威會(huì )計師事務(wù)所合作制定，概述了九大戰略目標，旨在支持AI發(fā)展的每個(gè)階段，包括在地區、國家和全球層面的創(chuàng )新、發(fā)展、部署和應用。

　　部分國家在A(yíng)I領(lǐng)域顯然更為活躍。普華永道會(huì )計師事務(wù)所中國區主席何睦妮（Hemione Hudson）在接受第一財經(jīng)專(zhuān)訪(fǎng)時(shí)表示，對于A(yíng)I，來(lái)自中國的首席執行官給出的回應特別積極。

　　“他們已經(jīng)看到了AI帶來(lái)的實(shí)際收益。66%的來(lái)自中國的首席執行官表示，他們已經(jīng)通過(guò)AI提高了效率，在盈利能力和收入增長(cháng)方面也超過(guò)了全球同行。我覺(jué)得這很有趣。我最近幾個(gè)月去了中國，看到了很多技術(shù)創(chuàng )新和相關(guān)投資，我能理解為什么會(huì )是這樣?！焙文滥菡f(shuō)。

　　亦有參會(huì )嘉賓表示，AI的巨大潛力在全球許多地區仍未得到充分開(kāi)發(fā)。

　　南非通信和數字技術(shù)部長(cháng)索利·馬拉齊（Solly Malatsi）認為，“建立一個(gè)包容且具有競爭力的AI生態(tài)系統，將成為所有國家的當務(wù)之急”，國家、地區和全球層面的多方合作，對于通過(guò)AI促進(jìn)增長(cháng)和繁榮至關(guān)重要。

　　三大關(guān)鍵目標

　　《智能經(jīng)濟藍圖》提出了九大戰略目標，并將其中三大關(guān)鍵目標作為各國AI計劃中最重要的目標。

　　首先是建設可持續的AI基礎設施。報告強調，可持續且彈性的AI基礎設施，是推動(dòng)智能經(jīng)濟增長(cháng)的關(guān)鍵。然而，開(kāi)發(fā)這類(lèi)系統需要大量投資與跨部門(mén)合作。

　　其次，打造多樣化、高質(zhì)量的數據集。高質(zhì)量數據是開(kāi)發(fā)公平AI模型的基礎，報告提議通過(guò)建立集中化數據銀行和區域合作，彌補數據資源的地域性差異。

　　第三，建立健全的倫理與安全框架。AI的公平和負責任發(fā)展離不開(kāi)強有力的倫理與安全標準，這些標準旨在減少偏見(jiàn)和濫用行為，同時(shí)促進(jìn)社會(huì )對AI的信任。

　　公私合作至關(guān)重要

　　報告同時(shí)認為，公共部門(mén)與私營(yíng)部門(mén)的緊密合作，在推動(dòng)AI全球應用中起到了至關(guān)重要的作用。通過(guò)制定支持性政策、激勵創(chuàng )新并推動(dòng)持續學(xué)習項目，政府有望充分釋放AI作為經(jīng)濟增長(cháng)強勁引擎的潛力，同時(shí)幫助全球勞動(dòng)者在A(yíng)I驅動(dòng)的智能時(shí)代中實(shí)現發(fā)展與成長(cháng)。

　　世界經(jīng)濟論壇AI、數據與元宇宙負責人李凱茜（Cathy Li）稱(chēng)，AI的經(jīng)濟潛力與社會(huì )潛力需要通過(guò)有針對性的合作和實(shí)際解決方案才能釋放出來(lái)。

　　來(lái)自中國的教育類(lèi)AI創(chuàng )業(yè)者栗浩洋，在接受第一財經(jīng)專(zhuān)訪(fǎng)時(shí)舉了一個(gè)更加具體的例子。栗浩洋說(shuō)，中國“在過(guò)去的20年里，村村通寬帶，而且是每一個(gè)希望小學(xué)和捐贈小學(xué)里面，他們都有電腦機房”，這為邊遠地區的教育創(chuàng )新提供了堅實(shí)基礎。

　　一方面，通過(guò)教育部、國家級AI教育實(shí)驗室及多所師范大學(xué)的支持，AI技術(shù)在偏遠地區的教學(xué)環(huán)境中展現了卓越成效。另一方面，通過(guò)AI企業(yè)捐贈學(xué)習賬號，為這些地區的孩子帶來(lái)了優(yōu)質(zhì)的學(xué)習資源，尤其是在師資匱乏甚至志愿者斷斷續續的情況下，AI驅動(dòng)的教學(xué)模式展現了巨大潛力。

　　這些實(shí)踐表明，即使在偏遠地區，通過(guò)公共部門(mén)與私營(yíng)部門(mén)的緊密合作，AI技術(shù)能夠顯著(zhù)提升孩子的學(xué)習效果，實(shí)現社會(huì )效益的增長(cháng)。